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Der Geschichtsunterricht steht nicht immer in dem Ruf, ein Ort spielerischer Leichtigkeit zu sein. Dass er dies aber durchaus sein kann, zeigte sich in diesem Jahr an der Internatsschule Lucius im Geschichtsunterricht der 8. Klassen. Im Rahmen der Unterrichtsreihe zur mittelalterlichen Stadt hatten die Schülerinnen und Schüler die Aufgabe, in Kleingruppen auf Grundlage von Darstellungs- und Quellentexten ein Gesellschaftsspiel zur Stadt im Mittelalter zu entwickeln. Dazu galt es, ein Spielbrett mit einem typischen Stadtplan zu gestalten und Ereignis- und Fragekarten rund um das Thema zu erstellen. Nach einer Einlesestunde wurden die Aufgaben verteilt. Die Geschichtskenner erstellten die Fragekarten, die Kunstfreunde konnten sich an der Spielfeldgestaltung ausleben und die Deutschprofis dachten sich lustige Ereigniskarten aus. So kam jeder auf seine Kosten. Abschluss und Höhepunkt der Reihe war die Spielstunde, bei der jeweils die Spiele der anderen Gruppen gespielt wurden. So konnte das gelernte Wissen vertieft und wiederholt werden. Die abschließende Unterrichtsevaluation offenbarte: Was nach Maßgabe des modernen kompetenzorientierten Unterrichts lernwirksamen Geschichtsunterricht auszeichnet, kommt auch bei den Schülerinnen und Schülern gut an.
